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上週五結束了在蘇黎世的十天密集課程，生活又回復悠閒。
我還是喜歡工作的，儘管那十天中每天不到六點就要起床，胡亂吃個早餐摸黑趕六點三十二的公車，接七點零二的火車。下了火車得快速步行到公車站，因為蘇黎世火車站人潮洶湧，月台多得驚人。火車和公車都準點，我的每一步之差也絕對少於兩分鐘，於是感覺每天都像上了發條似的；我又有個無聊的習慣：在相同的點上車、坐同一節車廂，更好的情況是能坐在同一個座位。早晨我沒有起床氣，也不會賴床，更完全能思考；節奏固定、位置相同的機械日常生活也許對很多人來說很無聊，卻能為我帶來一種安心的閒適感。
我教的是考前輔導班，學生多是社會人士，年齡背景不一，程度自然各異；唯一相同之處就是目標一致：通過考試。他們和我在P大的學生完全不同，下了課都要工作，不一定有時間複習或者做功課。其實也很好，我向來知道以前的教學經驗在某種程度上太「菁英」：雖然也有學得不好的學生，但他們都自動自發，而且生活中只有學習。社會人士只是學習時間少，並不代表他們不認真、反應慢或者笨。班上最踴躍發言的是一位老先生，他知道的生詞和語法也最多；在我向所有人說明一些考試技巧之後，他也不吝分享自己的技巧。我們做的模擬題有許多奇怪之處，大家批評討論之餘，卻也沒有人質疑我為什麼不拿出些較好的題目練習。（因為我也真的沒有）考試的範圍廣，我除了整理重點，只能讓大家從做中學。一天三個半小時的課時，大家邊做題邊練習，練到有趣的話題就停下來用中文聊聊天，很有種私塾上課的氣氛。跟以前緊趕緊往前衝拼進度完全不同。這課說輕鬆其實也不輕鬆，十天下來，我的嗓子第一個受損，雙肩也因為天天背電腦酸疼不已，完全是體力活兒後的症候，但是心情很好。看到學生們這麼認真學習中文，也讓我一度想放棄學習德語的負面情緒一掃而去。
可惜這課結束了。我現在正在考慮要不要找一份非教學的工作，雖然不知道能否找到，但這決心我還下不了。我喜歡教書，除了教書還有什麼樣的工作能讓我得到相同程度的滿足感呢？
2010/9/19
我還是喜歡工作的，儘管那十天中每天不到六點就要起床，胡亂吃個早餐摸黑趕六點三十二的公車，接七點零二的火車。下了火車得快速步行到公車站，因為蘇黎世火車站人潮洶湧，月台多得驚人。火車和公車都準點，我的每一步之差也絕對少於兩分鐘，於是感覺每天都像上了發條似的；我又有個無聊的習慣：在相同的點上車、坐同一節車廂，更好的情況是能坐在同一個座位。早晨我沒有起床氣，也不會賴床，更完全能思考；節奏固定、位置相同的機械日常生活也許對很多人來說很無聊，卻能為我帶來一種安心的閒適感。
我教的是考前輔導班，學生多是社會人士，年齡背景不一，程度自然各異；唯一相同之處就是目標一致：通過考試。他們和我在P大的學生完全不同，下了課都要工作，不一定有時間複習或者做功課。其實也很好，我向來知道以前的教學經驗在某種程度上太「菁英」：雖然也有學得不好的學生，但他們都自動自發，而且生活中只有學習。社會人士只是學習時間少，並不代表他們不認真、反應慢或者笨。班上最踴躍發言的是一位老先生，他知道的生詞和語法也最多；在我向所有人說明一些考試技巧之後，他也不吝分享自己的技巧。我們做的模擬題有許多奇怪之處，大家批評討論之餘，卻也沒有人質疑我為什麼不拿出些較好的題目練習。（因為我也真的沒有）考試的範圍廣，我除了整理重點，只能讓大家從做中學。一天三個半小時的課時，大家邊做題邊練習，練到有趣的話題就停下來用中文聊聊天，很有種私塾上課的氣氛。跟以前緊趕緊往前衝拼進度完全不同。這課說輕鬆其實也不輕鬆，十天下來，我的嗓子第一個受損，雙肩也因為天天背電腦酸疼不已，完全是體力活兒後的症候，但是心情很好。看到學生們這麼認真學習中文，也讓我一度想放棄學習德語的負面情緒一掃而去。
可惜這課結束了。我現在正在考慮要不要找一份非教學的工作，雖然不知道能否找到，但這決心我還下不了。我喜歡教書，除了教書還有什麼樣的工作能讓我得到相同程度的滿足感呢？
2010/9/19
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